سطح سواد والدین ارتباط مستقیم با یادگیری دانش آموزان دارد، دانش آموزانی که والدین آنها از سطح سواد بالاتری برخوردار هستند، ممکن است توجه بیشتری به یادگیریداشته باشند. وقتی سطح سواد والدین بالا باشد تمام مواد مورد نیاز بچه ها را برای جذب یادگیری فراهم می¬کنند، و سعی می¬کنند در انجام وظایفی که به عهده¬ی دانش آموز است، به فرزندانشان کمک کنند.

محیط کلاس از شخصیت¬های یکنواخت تشکیل نشده است، بلکه تفاوت¬های فردی زیاد در آن است. بنابراین، در چنین محیط یادگیری چند رشته ای، گذراندن فرآیند یادگیری یکسان به همه دانش آموزان بر موفقیت دانش آموزان تأثیر منفی خواهد گذاشت. نقش معلم این است که دانش آموزان خود را مشاهده کند و تفاوت¬های فردی را که در آنها وجود دارد آشکار کند و محیط یادگیری را بر این اساس ترتیب دهد.

پیشرفت علم، فرهنگ و فناوری مدرن، انواع مختلفی از وسایل کمک آموزشی را به وجود آورده است، معلمان از این وسایل برای یادگیری بهتر مطالب درسی برای دانش آموزان استفاده می¬کنند. وسایل کمک آموزشی به دانش آموزان کمک می¬کند تا از دلسردی نسبت به یادگیری و ایجاد انگیزه برای موضوعات جدید و درک بیشتر مطالب درسی داشته باشند.

کنجکاوی را می توان بخشی از توانایی خود دانش آموز دانست نه نوعی احساس مغز. دانش آموزان، کنجکاوی‏های منحصر به فرد و الگوهای خودگردانی خود را دارند در حالی که می خواهند همه چیز را بفهمند زیرا مغز آنها می خواهد یاد بگیرد

مهارت‌های زندگی را به عنوان عناصر سازنده یا چارچوبی در نظر بگیرید که به دانش آموزان امکان می‌دهد دانشی را که در مدرسه به دست می‌آورند در مسائل و مشکلات دنیای واقعی به کار گیرند. همچنین به عنوان «مهارت‌های نرم» در یک زمینه حرفه‌‌ای، توانایی ایجاد تفکر انتزاعی و نزدیک شدن به مشکلات را از چند زاویه مختلف برای یافتن راه حل‌های عملی به دست می‌دهد

هنگام ایجاد موسیقی، دانش آموزان بسیار فعال‌تر از زمانی هستند که فقط گوش می‌دهند. آواز و استفاده از ابزار آن باعث افزایش خلاقیت آنها می‌شود و به راحتی در گروه می‌توان مهارت‌های اجتماعی آنها را بهبود بخشید و به آنها کمک کرد با دیگران ارتباط برقرار کند. رقص، آواز و پخش آهنگ بخشی از روند رشد کودک و یادگیری آنچه بدن او می‌تواند انجام دهد است.

معلمان بایستی به دانش آموزان خود اهمیت دهد و نسبت به شاگردانش علاقه و محبت زیادی نشان دهد. آنها باید در نظر داشته باشند که دانش آموزان موفق شوند و متعهد باشند که به کودکان در رسیدن به اهدافشان کمک کنند. علاوه بر این، معلمان باید به شادی، رفاه و زندگی دانش آموزان خود فراتر از کلاس اهمیت دهند.

برای دانش آموزان دبستانی، بازی غالباً یک فعالیت کامل بدنی است که به آنها کمک می‌کند مهارتهایی را که بعداً در زندگی به آنها احتیاج دارند، توسعه دهند. دویدن، رقصیدن، کوهنوردی، غلتیدن این فعالیت‌ها همه باعث رشد عضلات می‌شوند و به تنظیم مهارت‌های حرکتی کمک می‌کنند. کودکان همچنین هنگام ایجاد دنیای پیچیده و تخیلی غنی با یک سیستم قاعده حاکم بر شرایط بازی، عضلات ذهنی و عاطفی خود را می‌سازند.

خلاقیت رشد شناختی و اجتماعی را پرورش می‌دهد. همه می‌خواهند کودکانی را پرورش دهند که به بالاترین توان فکری و اجتماعی / عاطفی خود برسند. در آموزش اولیه و ابتدایی، مهارت‌های تفکر انتقادی و توانایی‌های خلاقانه در حل مسئله، اهداف رشد کودکان را فراهم می‌کند. تصور کردن، امتحان کردن روش‌های جدید برای انجام کارها و آزمایش به رشد تفکر انتقادی در کودکان و پرورش حل مسئله خلاقانه کمک می‌کند.